Portafolio+de+Guadalupe+Alonso

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Aquí os dejamos la presentación en clase de nuestro Spriker.media type="custom" key="12292608"



‍ ¿Qué he aprendido en conjunto?
A comienzos de este curso aprendimos a hacer una linea del tiempo en un programa de internet llamado Dipity, en el que comenzábamos con el Romanticismo y terminabamos con la Generación del 27, durante ese recorrido aprendimos las características y los autores más representativos del Romanticismo, Modernismo, Gerenación del 98 y del 27. Posteriormente subimos en forma de power-point toda la información de Dipity, de manera que las alumnas de la clase pudieran estudiar la teoría para el examen de la pirmera evaluación. Más tarde Miren nos enseñó una destreza de pensamiento llamado el todo y las partes, con el que aprendimos a separar textos de manera que a la hora de hacer un comentario de texto literario, fuera más facil ver los detalles del poema y hacer un comentario adecuado al texto. Para comenzar bien el segundo trimestre Miren nos mandó hacer otro trabajo, esta vez en grupo, en el que tenías que hacer lo que te apetecia concorde al estilo artítico que te había tocado para al primer trabajo de la evaluación anterior. Mi compañera Leire y yo, decidimos hacer un programa de radio, que fue grabado en Spreaker, en el que cogiendo un poema del Romanticismo, en nuestro caso una rima de Bécquer, haciamos una comparación con una noticia de la actualidad. Teníamos que reflejar el contraste con el poema y la noticia y hacer un comentario sobre eso. Todos los trabajos realizados durante el curso había que subirlos a la wiki, aparte de aprender a subir los trabajos y demás a la wiki, he aprendido a utilizar diversos programas de internet que vienen bien a la hora de hacer cualquier trabajo,sin necesidad de ir siempre a lo facil, es decir, un word o un power-point. Por último repasamos la gramática, que la teníamos un poco olviadada desde el año pasado, e hizimos 2 pruebas.

‍ ‍¿Qué he descubierto en mis compañeras?
Personalmente me gusta más trabajar sola o en pareja, ya que en un grupo las ideas son muy diferentes, unas buenas y otras malas, y varian segun la forma de pensar de la compañera. Que me guste trabajar sola, no quiere decir que a la hora de hacer un trabajo lo haga yo todo. En un grupo hay que repartirse el trabajo, una lo hará mejor y otra peor, pero hay que dejar que lo intenten, aunque que lo hagan bien o mal repercute mucho en la nota del grupo. Veo que es bueno trabajar en conjunto, porque asi aprendemos más de las compañeras, fomentamos el compañerismo y tenemos mas oportunidades de trabajar con personas muy diferentes. Tambien, lo que se aprende de las compañeras trabajando en grupo, es quien trabaja menos, más o quien no trabaja nada, este aspecto lo tengo muy en cuenta en la hora de escoger un grupo de trabajo, por esto mismo prefiero trabajar con una persona que se que más o menos lo hace bien que en un grupo en el que solo trabaja una y las demás lo recogen todo sembrado.

‍ ‍¿Cómo me he sentido?
Cuando vi que suspendi la comprensión me agobie, ya que si no entendía mi propia lengua no haría bien ningun trabajo. A medida que avanzaba en curso me daba cuenta de que la comprensión tampoco era tan dificil de comprender si me concentraba y tomaba apuntes en las explicaciones. En general la clase de lengua no tiene ninguna complicación, es decir, se estudia cuando hay que estudiar pero tambien se hacen muchos trabajos, que al darnos tiempo para hacerlos durante las clases no hay ningun motivo para agobiarse, ni estresarse, es más me siento bien cuando hacemos trabajos porque no hay que estudiarlos y eso quita un peso de encima muy grande.

‍ ‍¿Me servirá de algo lo que he hecho?¿Cuándo?
Sí, lo que hemos hecho durante estas 2 evaluaciones, sirve para cualquier cosa; la principal es cultura general, pero he aprendido a redactar mejor, a ser más limpia al entregar trabajos, pero lo más importante para mi ha sido aprender lo del todo y las partes, porque cuando haya que hacer cualquier comentario en bachillerato ya sea de película, de texto o de lo que sea, podré sacar mejor la idea principal del texto. A parte de los trabajos que haga durante el colegio, esto me sirve para la carrera y aque en los laboratorios hay que redactar informes sobre lo que se ha trabajado.

‍ ‍¿Cómo valoras el trabajo de la profesora?
En mi opinión el trabajo de la profesora ha sido muy bueno ya que, aparte de decirnos si el trabajo estaba mal o bien, nos ha dado consejos para poder hacerlo mejor la próxima vez. Tambien haciendo los trabajos, si teníamos alguna duda o necesitabamos algun tipo de infomación Miren nos la proporcionaba o nos daba pistas de como buscarlas por internet. Lo que más me a gustado a sido la parte de la creatividad ya que ella nos decía sobre que tenian que ser los trabajos y luego nosotras "volábamos" my haciamso lo que se nos ocurria. Este método de trabajo me gusta porque no tienes que estar pensando si lo que estas haciendo está bien o mal, sino qué siempre estara bien si no te sales del tema propuesto por Miren.

Querida Guada: Has redactado muy bien toda la evaluación del trabajo trimestral, salvo las tildes, que te fallan. Vigila ese easpecto. No te quedará más remedio en tu vida profesional de trabajar en equipo, ya lo verás, así que está muy bien que hayas sacado algunas conclusiones. Llevamos un tiempo largo sin discutir ¡qué bien!... Calificación:9