Portafolio+de+Sofía+Ayo

media type="custom" key="11204824"media type="custom" key="11204800" media type="custom" key="11207762" media type="custom" key="11204826"media type="custom" key="11207444"media type="custom" key="11207718"

===Ahora os dejamos con nuestro proyecto digital en el que hemos elaborado una película (a modo de trailer ) en el que explicamos el Modernismo de una manera más atractiva y divertida. Esperamos que os guste y que os quedéis con las ideas principales de esta corriente cultural tan interesante, __el Modernismo.__ ===

media type="custom" key="12066629"



= Evaluación de todos los proyectos =



¿Qué he aprendido en conjunto?
A lo largo de esta primera evaluacion y parte de la segunda hemos realizado varios proyectos. Primero hicimos un eje cronologico en el __que__ aprendimos a situar el Romanticismo,Modernismo, Generación del 27 y del 98 hasta Miguel Hernandez. Para la elaboración de este proyecto aprendimos a usar un programa llamado Dipity práctico y sencillo de manejar. Después de haber elaborado la linea del tiempo iniciamos un nuevo proyecto __que__ consistía en hacer un Powerpoint sobre los cuatro movimientos artísticos que estabamos estudiando, dividiéndolo en grupos. Mi grupo fue el del Modernismo y pude aprender más a fondo sus características, origen,autores...etc además de los otros tres movimientos artísticos restantes, que eran materia de estudio para el examen de literatura. Posteriormente Miren,nos explicó una destreza de pensamiento sobre las partes y el todo que nos sirvió de gran ayuda para hacer dos comentarios de texto que hicimos a continuación. Por ultimo, elaboramos un proyecto, en el cual decidimos hacer un trailer sobre el Modernismo porque nos pareció un modo más interesante y ameno de aprender los aspectos más destacados del Modernismo. Representamos nuestro proyecto delante de nuestras compañeras en clase y las representaciones de algunos grupos fueron grabadas en vídeo. En el ámbito de la literatura hemos aprendido muchas facetas de los cuatro movimientos artísticos de esta evaluación y en especial, hemos descubierto nuevos programas en el ordenador. Por otro lado, en el ámbito de la gramática hemos estudiado básicamente toda la gramática, poniendo mayor énfasis en los tipos de formas verbales no personales,el análisis sintáctico y las clases de subordinadas existentes.

En el trabajo en común he descubierto la capacidad de mis compañeras para comunicar ideas y su esfuerzo e imaginación para conseguir un excelente proyecto.
 * ¿Qué he descubierto en mis compañeras? **

El trabajo en equipo me transmite confianza en el esfuerzo de todas pero al mismo tiempo me hace asumir una mayor responsabilidad al tener que trabajar atendiendo al tiempo y a la distribución equitativa de la labor a desarrollar. Las representaciones ante mis compañeras me ha producido inicialmente cierta vergüenza, pero una vez superada ha resultado ser un método de aprendizaje más fácil y entretenido.
 * ¿Cómo me he sentido? **

¿Me servirá de algo lo que he hecho?¿Cuándo?
Sin duda me será útil y particularmente, todos los programas que hemos aprendido nos pueden servir __para__ hacer representaciones, posters, programas de radio... Además todos los conocimientos adquiridos sobre los cuatro movimientos artísticos, tendrán utilidad para la asignatura de Ciencias Sociales en la que nos enseñan como realizar comentarios de imagen y se tratan los mismos temas; igualmente nos será útil para aprender a escribir de una manera mas apropiada, culta y con mayor riqueza de vocabulario.

¿Cómo valoras el trabajo de la profesora?
El trabajo de la profesora ha sido excelente porque nos ha involucrado más en el __mundo__ de la informática; por otro lado, nos ha ayudado a trabajar de una manera mas creativa y al mismo tiempo ha contribuido a una enseñanza más entretenida con relatos breves literarios.

Querida Sofía: No que queda claro por qué has hecho link en algunas palabras. (?) Has trabajado bien durante el trimestre y estoy convencida de que lo harás mejor con el tiempo. Änimo y a seguir. Calificación: Notable